Una selección de Español ELE b1 imprimibles con 

Ejercicios con el verbo interesar y los pronombre objeto indirectos, me, te, le, nos, os y les. Actividades para rellenar espacios con los pronombres, con la forma del verbo y para escribir párrafos

Ejercicios con el verbo interesar

Los estudiantes forman perguntas sobre las vacaciones. Se puede utilizar para hablar de cualquier tiempo.

Las vacaciones

Hay una canción de Bailando

"Enrique Iglesias (feat. Descemer Bueno and Gente De Zona)

Completa las palabras de la canción según las imagenes.

Hay también el clave. 



Bailando: Enrique Iglesias

En esta hoja de trabajo se presenta una pequeña lectura sobre la rutina diaria de José, en la que se deben diferenciar verbos reflexivos con sus pronombres de verbos no reflexivos. Se incluye un apartado para la conjugación de verbos reflexivos problemáticos (por cambios vocálicos en la conjugación), así como una actividad para poner los verbos reflexivos en gerundio, que permite apreciar también posibles cambios ortográficos en los verbos.

Reflexivos y gerundio

Este es un poster que sirve para aprender las preposiciones de lugar en castellano. Algunas son: en, encima de, a la izquierda, a la derecha, entre, lejos o cerca. 

PREPOSICIONES EN ESPAÑOL

Los colores, adjetivos, comprensión de texto.

Evaluación de Lengua Española

Un esquema sobre la formación y los tipos de perífrasis verbales

Perífrasis: esquema

¡Hola! Por aquí os dejo un nuevo tablero para que vuestros alumnos repasen el presente, pasado (perfecto, indefinido e imperfecto) y el futuro. Lo suelo utilizar normalmente con un nivel B1. También hay preguntas adicionales de conjugar verbos en los tiempos que os he comentado. Espero que os guste. 

Presente pasado y futuro

Dibujos de utiles escolares para completar con las palabras en espanol

Utiles escolares 2

Canción para practicar el presente y el imperfecto de subjuntivo.

Si no estas

Para saber la opinion del estudiante sobre restaurantes, comida y las compare con la de otros paises. 

RESTAURANTES

Se presentan consejos para dar a personas enfermas y el alumno tiene que darles la forma adecuada según si se dirige a una amiga, a su jefe o a sus hermanos (formas de imperativo con tú, usted, vosotros). En la segunda parte se pide al alumno que siga la misma fórmula para dar consejos para "ser feliz". El alumno tendrá que lidiar con verbos regulares e irregulares, así como con prenombres personales unidos al imperativo.

Consejos con el imperativo

Vacaciones, festivales y días conmemorativos

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reformular/expresar de otra manera/parafrasear

Actividad a partir de un video o película

Actividad a partir de una canción / Canción infantil

Encontrar información específica (scanning)

Trabajar con párrafos: desmezclar y titular

Improvisación / Actuación (Role Play) / Mímica

Diccionario de imágenes o emparejamiento

Escribir un curriculum / una carta de presentación

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Los alumnos que realicen el examen C1 Avanzado deberían ser capaces de: Expresar ideas con fluidez y espontaneidad sin tener que buscar expresiones demasiado obvias. Utilizar el lenguaje con flexibilidad y eficacia para fines sociales, académicos y profesionales. Comprender una amplia gama de textos extensos y exigentes. Producir textos claros, bien estructurados y detallados sobre temas complejos, usando frases de enlace (=palabras que conectan ideas entre oraciones).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

estudiantes con necesidades educativas especiales

882 B1 Español ELE hojas de trabajo pdf & doc