Una selección de Español ELE esp imprimibles con 

Para repasar algunos de los usos más importantes del presente de subjuntivo en el nivel B1 y practicar con los verbos ser, estar, haber y tener, hemos preparado esta actividad que puedes descargar aquí completamente gratis: https://www.ailmadrid.com/es/actividad-espanol-repaso-usos-presente-subjuntivo-nivel-b1/

Ejercicio de español para repasar los usos del presente de subjuntivo

Actividades sobre:
Partes del Cuerpo;
Vestuario;
Días de la semana;
Meses del Año;
Colores.

Evaluación de Español

son expresiones idiomáticas utilizando los tipos de alimentos, es mejor trabajárlas despues de enseñar los tipos de alimentos

expresiones idiomaticas-alimentación

I took an ESL activity and updated it with a live link of the listening activity.  Thank you to the original author.  This is a worksheet that practices time through listening, practice and conversation. 

La Hora con actividad de escuchar

Para seguir repasando la expresión de sentimientos, aquí os dejamos esta actividad recortable con un resultado de sentimientos locos. Podéis encontrarla en https://www.ailmadrid.com/es/actividad-practicar-emociones-espanol/

Actividad de español para practicar las emociones y sentimientos

This worksheet is to reinforce numbers and math with some additions and numbers writing. It\'s very easy to complete and it is for elementary school. The students have to complete some additions, complete some written numbers and to add numbers and match with its corresponding result. 

NUMBERS AND MATH 

Esta guía de trabajo contiene varias actividades para practicar los comparativos en español. Hay una explicación al principio y los estudiantes deben hacer comparaciones que en algunos casos pueden ser un poco graciosas. Además, termina con un mini proyecto en el que los estudiantes crean un cartel. 

Comparaciones en español 

Una serie de preguntas que pueden servir como precalentamiento después de las vacaciones veraniegas o simplemente para practicar el uso de los pasados y del condicional.
Espero que os sirva! 

PREGUNTAS 

https://www.ailmadrid.com/es/juego-colores-clase-ele-a1/

Para practicar de una forma simpática los colores, hemos puesto el mundo patas arriba y los estudiantes tienen que corregirlo.

Ejercicio de español para practicar los colores

Dominó de frases para hablar de la rutina diaria. Se puede recortar como un dominó o también en forma de tarjetas individuales para emparejar o para jugar al juego de la memoria (Memory o Memorión)



El dibujo del ciclista y del cepillo de dientes son de Félix Vallés Calvo del Banco de imágenes y sonido del Ministerio de Educación de España.

Dominó de la rutina

Esta es una ficha de comprensión lectora para que nuestros alumnos contesten las preguntas con oraciones completas (sujeto y predicado o complementos) y así ayudarle a entender textos. 

COMPRENSIÓN LECTORA: SOY ENFERMERA

Para complementar el tema de los transportes y practicar la expresión oral, os presentamos este tablero, que esperamos que os sea útil en vuestras clases. Podéis encontrarlo en https://www.ailmadrid.com/es/expresion-oral-vocabulario-transportes-espanol/

Ejercicio de expresión oral sobre los transportes

Vacaciones, festivales y días conmemorativos

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reformular/expresar de otra manera/parafrasear

Actividad a partir de un video o película

Actividad a partir de una canción / Canción infantil

Encontrar información específica (scanning)

Trabajar con párrafos: desmezclar y titular

Improvisación / Actuación (Role Play) / Mímica

Diccionario de imágenes o emparejamiento

Escribir un curriculum / una carta de presentación

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Los alumnos que realicen el examen C1 Avanzado deberían ser capaces de: Expresar ideas con fluidez y espontaneidad sin tener que buscar expresiones demasiado obvias. Utilizar el lenguaje con flexibilidad y eficacia para fines sociales, académicos y profesionales. Comprender una amplia gama de textos extensos y exigentes. Producir textos claros, bien estructurados y detallados sobre temas complejos, usando frases de enlace (=palabras que conectan ideas entre oraciones).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

estudiantes con necesidades educativas especiales

841 ESP Español ELE hojas de trabajo pdf & doc