Una selección de Español ELE extra imprimibles con 

Vacaciones, festivales y días conmemorativos

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reformular/expresar de otra manera/parafrasear

Actividad a partir de un video o película

Actividad a partir de una canción / Canción infantil

Encontrar información específica (scanning)

Trabajar con párrafos: desmezclar y titular

Improvisación / Actuación (Role Play) / Mímica

Diccionario de imágenes o emparejamiento

Escribir un curriculum / una carta de presentación

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Los alumnos que realicen el examen C1 Avanzado deberían ser capaces de: Expresar ideas con fluidez y espontaneidad sin tener que buscar expresiones demasiado obvias. Utilizar el lenguaje con flexibilidad y eficacia para fines sociales, académicos y profesionales. Comprender una amplia gama de textos extensos y exigentes. Producir textos claros, bien estructurados y detallados sobre temas complejos, usando frases de enlace (=palabras que conectan ideas entre oraciones).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

estudiantes con necesidades educativas especiales

Esta ficha está dirigida a niños extranjeros de educación primaria e infantil con nivel básico - principiante de español. El objetivo es aprender vocabulario básico de comida. La primera actividad trata de relacionar cada palabra con su imagen y, en la segunda, los estudiantes deben completar las frases con el vocabulario presentado en el ejercicio anterior.

Los alimentos básicos

Se utiliza para revisar pasados: indefinido-imperfecto-pretérito perfecto, dolores,...

•	Cuando eras pequeño/a... 

•	La primera vez que ...

•	Odiabas...

•	Qué te gustaba comer/cocinar

•	Algo muy sorprendente o extraño, una situación chocante, un accidente tonto o caída simpatico.

Compañer@s de piso_pasados 1-comida-dolores

Conocer las fiestas navideñas en México, hermoso país de una extraordinaria cultura. Empiezan el 12 de diciembre y terminan el 6 de enero. Posadas, pastorelas, cena de nochebuena, año nuevo y Reyes. llenar las frases con la lista de palabras, verificar en el crucigrama, cuál frase corresponde a cada imagen. Con soluciones. 

Navidad en México

Estas son solo las primeras 4 unidades de mi propio cuadernillo para la enseñanza del español a extranjeros.

cuadernillo para aprender español

Un texto adaptado que se trata de la existencia de la vida extraterrestre, de los ovnis :) y si existen o pueden existir, con palabras y expresiones que no son cotidianas ademas con un poquitin de gramatica, ahora con preteitos

OVNI- Existen o no 

Esta hoja de trabajo ha sido concebida para repasar el contenido del sexto curso de esp. como lengua extranjera en escuelas superiores alemanas (GYM/OS). Foco: >>Vocabulario general >>Conjugación de los verbos ser y estar, así como otros verbos en -ar, -er e -ir >>Concordancia del adjetivo >>Posesivos >>Negación

Ejercicios de repaso

Excelente actividad para trabajar los advérbios y las preposiciones en lengua española. Es recomendable para niños de primaria, estudiantes de español como lengua extranjera y para quienes les interese.

Advérbios y preposiciones de lugar

something about the history of HALLOWEEN, it is  a good way for children to know more about it. You have some questions about the text and extra activity about true and false

Halloween ( A brief history)

Texto extraído del diario El País, en el que se muestra la actualidad en cuanto a la inmigración en Andalucía y Castilla-La Mancha. 

Inmigración en España

La hoja contiene ocho frases más útiles y necesarias para la clase de ELE en el nivel principal. Los dibujos ayudan comprender el significado de las frases. Sirve para clases individuales y en grupos. Se puede preparar unas copias extras para cortarlas dejando sólo los dibujos, y con ellos, después de memorizar las frases, practicarlas.

Frases en clase de español.

Ejercicios creado especialmente para reforzar lo aprendido en clase. Fichas que pueden ser usadas para niveles de inicial como estudiantes extranjeros que recién aprenden el idioma.

Pronombres interrogativos

Pequeño cuento para extraer y analizar todas las formas verbales. Ideal para repasar los modos indicativo y subjuntivo.

45 Extra Español ELE hojas de trabajo pdf & doc