Una selección de Español ELE profesiones imprimibles con 

Fichas con nombres de profesiones para recortar, repartir a los alumnos y realizar actividades diversas: mímica, pequeños teatros, etc.

Fichas de profesiones

El alumno debe de buscar en la sopa de letras las profesiones. También se puede hacer más dinámicas con ellas como escribir el femenino o masculino de cada palabra encontrada.

Profesiones en español

Hoja de trabajo para practicar los nombres de las profesiones. Primero los alumnos unen el nombre de la profesión con la imagen y luego completan un ejercicio de definiciones.

¿CUÁL ES SU PROFESIÓN?

Juego para practicar las profesiones en clase. 

Se puede adaptar a cualquier tipo de nivel. 

Preferiblemente en parejas, aunque si hay pocos alumnos, se pueden preguntar unos a otros.

Como actividad previa, se podría hacer una lluvia de ideas sobre qué trabajos conocen, en qué trabajan, etc. 

Imágenes de FLATICON

Profesiones juego ¿qué soy?

Prueba para comprobar el nivel de comprension de la clase

adjetivos de nacionalidad y profesiones

Una actividad de grupo para que los alumnos repitan y refuercen el uso del presente de indicativo, en combinación con el vocabulario de las profesiones. Consiste en asignar a cada alumno un oficio que el propio alumno ignora, pero que sus compañeros conocen. Cada alumno tendrá que hacer preguntas al resto hasta que pueda adivinar su trabajo.

¿Cuál es mi profesión?

Para practicar el vocabulario de las profesiones, hemos preparado esta actividad que podéis encontrar aquí https://www.ailmadrid.com/es/actividad-ele-vocabulario-profesiones-espanol/

Actividad de español para practicar las profesiones

Una hoja para trabajar con las profesiones; primero los alumnos ponen los números correspondientes y después rellenan los huecos en la página dos. La clave de respuestas para los profesores están en la página 3.

Profesiones y ocupaciones - editable - 3 páginas - clave de respuestas

Actividad para trabajar los saludos, las formas de tratamiento y algunas profesiones.

LA CANCIÓN DE LOS SALUDOS - TERESA RABAL

Ejercicios con los articulos definidos e indefinidos, usando con los profesiones y objetos de la clase.

El Articulo

Esta hoja de trabajo hace parte en el volumen 5 de hojas de trabajo (http://zailda.com.br/espanol.html) y fue usado la misma concepción para las hojas de la obra profesiones (primer volumen: http://zailda.com.br/profesiones1.html). Contiene ejercicios de comprensión (dos tipos), lectura, escritura, vocabulario y sopa de letras. Para correcta visualización  tienes que tener la letra tipo cuprum en tu ordenador.

La sirvienta (4 páginas)

Es una actividad para conversar y de práctica de comprensión de lectura, que trabaja el vocabulario de la familia y las profesiones. Es una actividad adaptada de un ejercicio para aprender inglés.

La familia

Vacaciones, festivales y días conmemorativos

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reformular/expresar de otra manera/parafrasear

Actividad a partir de un video o película

Actividad a partir de una canción / Canción infantil

Encontrar información específica (scanning)

Trabajar con párrafos: desmezclar y titular

Improvisación / Actuación (Role Play) / Mímica

Diccionario de imágenes o emparejamiento

Escribir un curriculum / una carta de presentación

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Los alumnos que realicen el examen C1 Avanzado deberían ser capaces de: Expresar ideas con fluidez y espontaneidad sin tener que buscar expresiones demasiado obvias. Utilizar el lenguaje con flexibilidad y eficacia para fines sociales, académicos y profesionales. Comprender una amplia gama de textos extensos y exigentes. Producir textos claros, bien estructurados y detallados sobre temas complejos, usando frases de enlace (=palabras que conectan ideas entre oraciones).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

estudiantes con necesidades educativas especiales

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