Una selección de Español ELE are imprimibles con 

Vacaciones, festivales y días conmemorativos

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reformular/expresar de otra manera/parafrasear

Actividad a partir de un video o película

Actividad a partir de una canción / Canción infantil

Encontrar información específica (scanning)

Trabajar con párrafos: desmezclar y titular

Improvisación / Actuación (Role Play) / Mímica

Diccionario de imágenes o emparejamiento

Escribir un curriculum / una carta de presentación

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Los alumnos que realicen el examen C1 Avanzado deberían ser capaces de: Expresar ideas con fluidez y espontaneidad sin tener que buscar expresiones demasiado obvias. Utilizar el lenguaje con flexibilidad y eficacia para fines sociales, académicos y profesionales. Comprender una amplia gama de textos extensos y exigentes. Producir textos claros, bien estructurados y detallados sobre temas complejos, usando frases de enlace (=palabras que conectan ideas entre oraciones).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

estudiantes con necesidades educativas especiales

En esta tarea para nivel primario el estudiante completara palabras con las consonantes (ch) y (f); ademas de seleccionar las oraciones escritas correctamente con letra mayúscula, mensaje completo y punto final.

Completar con la letra CH, F; escoge la oracion escrita correctamente

los estudiantes realizaran descomposición de números de diferentes formas, en la ficha encontraremos ejercicios de descomposición de números, escritura y lectura de números.

Descomposición de números hasta 6 cifras 

El objetivo es ampliar los conocimientos sobre las etapas de la vida. Presentamos una actividad de lectura comprensiva y unas preguntas sobre la lectura que además nos pueden servir para profundizar en el tema trabajado.

Pueden ser útiles para niños de 2º grado. No se incluyen las soluciones.

Las etapas de la vida

El objetivo de este hoja de trabajo es vereficar los conocimientos de los estudiantes de nivel elemental.

Los temas de este trabajo es contraste de Presente de Indicativo y Presente Continuado (estar+gerundio).

Incluye la tarea audutiva y tarea oral.

También tiene el vocabulario de la ropa.

Hoja de trabajo

el poema

THIS IS A LISTENING ACTIVITY WITH ANSWERS. LEVEL B2. LINK TO DOWNLOAD THE AUDIOS IS INCLUDED. THE ANSWERS ARE INCLUDED AS WELL. QR CODE IS INCLUDE TO DOWNLOAD AUDIOS. IF LINK IS NOT WORKING PLEASE LEAVE A COMMENT BELOW. 

LISTENING TEST / ACTIVITY / WORKSHEET

es un trabajo de conversación para ninos o adolescentes de un role play de ingles nosotros necesitamos aprendeer mas cosas en este mundo globalizado para desarrollar nuestra profesion

conversation

actividad para reforzar el reconocimiento ye identificación de la vocal a

APAREO VOCAL A

Completa la letra de la canción con las apalabras de las nubes y estrellas, la canción habla del amor que necesitamos todos en la vida 

Recuerda que pausaremos la canción para que puedas completar mejor 

Everybody Song

Los alumnos ven un tráiler de película sobre un atracador de bancos. Tienen una ficha que completar y también un diaporama. Ejercicio de comprensión oral. Vocabulario. Actividad basada en la asimilación intuitiva.

Tráiler de película : un hombre de acción

Descripcion personal d pablo. 















































































































































la rutina de pablo actividades

Es handelt sich um ein ganz einfaches Arbeitsblatt, durch das die SuS Adjetive lernen können, indem sie sich für jedes Tier drei einfallen lassen. Arbeit mit dem Wörterbuch wird empfohlen. Die Namen der Tiere - falls sie sie noch nicht kennen- können die SuS auch dabei lernen.

486 Are Español ELE hojas de trabajo pdf & doc