Una selección de Español ELE el clima imprimibles con 

El objetivo de esta ficha es dar a conocer al estudiante sobre el vocabulario usado para el clima, las estaciones del año, además de su correcta escritura a través de imágenes.

El Clima

Actividad de comprensión oral. Presentación de imágenes relacionadas con el estado del tiempo a modo de introducción para hablar del tema. Actividad de comprensión auditiva.



El estado del tiempo

es una actividadad para trabajar de nuevo los cumpleaños, los meses, las estaciones y un poco el clima.

los meses, las estaciones

Ejercicios para repasar vocabulario sobre el tiempo que hace, los meses y las estaciones del año. EStá pensado para que los alumnos lo puedan hacer sin ayuda, una vez ya se ha introduciodo el tema y el vocabulario

Clima

Se trata de un texto para rellenar. También contiene las claves para encontrar las palabras que faltan. El objetivo de esta actividad es repasar el vocabulario de estos temas.

El tiempo, los meses, las estaciones

ACTIVIDAD PARA DECIR " HOY ESTA NUBLADO, SOLEADO ETC, 

EL TIEMPO 

Ficha con un pequeño texto de lectura, una actividad de escritura y preguntas. Para practicar el tiempo meteorológico, los meses, las estaciones y los días de la semana.

Clima, meses y días

Para practicar la expresión oral con el tema del clima y del tiempo, hemos preparado esta actividad, que puedes descargar aquí, completamente gratis: https://www.ailmadrid.com/es/actividad-espanol-clima-tiempo-atmosferico-expresion-oral-nivel-a1/

Actividad de expresión oral sobre el tiempo atmosférico

Para presentar a nuestros estudiantes algunas fiestas latinoamericanas y practicar algunos contenidos del nivel A1, hemos preparado esta secuencia, que puedes descargar aquí de forma gratuita: https://www.ailmadrid.com/es/actividad-ejercicio-espanol-fiestas-latinoamerica/

Actividad de español de nivel A1 para descubrir algunas fiestas de Latinoamérica

Objetivo darse cuenta de cómo se habla del tiempo en español. Corregir errores hablados en niveles A2 y adelante. Tienen que leer el vocabulario y separarlo en columnas. No hay soluciones específicas pero el alumno puede mirar el vocabulario para corregirlo.

El tiempo atmosférico

Estas son dos actividades muy sencillas para practicar la habilidad para escuchar. Los estudiantes escucharán hablantes de diferentes países describiendo el clima y la geografía y completarán la tabla con aspectos que comprenden. 

Habilidad para escuchar - geografía y clima

En esta hoja de trabajo: 

Repaso de vocabulario familia, ropa, y colores. 

Los estudiantes actuaran como fashion consultants o asesores de moda y elaboraran nuevos atuendos para cada uno de los miembros de la familia Munster apropiado para el clima y el evento al cual deben asistir. 

La familia Monster Fashion

Vacaciones, festivales y días conmemorativos

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reformular/expresar de otra manera/parafrasear

Actividad a partir de un video o película

Actividad a partir de una canción / Canción infantil

Encontrar información específica (scanning)

Trabajar con párrafos: desmezclar y titular

Improvisación / Actuación (Role Play) / Mímica

Diccionario de imágenes o emparejamiento

Escribir un curriculum / una carta de presentación

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Los alumnos que realicen el examen C1 Avanzado deberían ser capaces de: Expresar ideas con fluidez y espontaneidad sin tener que buscar expresiones demasiado obvias. Utilizar el lenguaje con flexibilidad y eficacia para fines sociales, académicos y profesionales. Comprender una amplia gama de textos extensos y exigentes. Producir textos claros, bien estructurados y detallados sobre temas complejos, usando frases de enlace (=palabras que conectan ideas entre oraciones).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

estudiantes con necesidades educativas especiales

13 El clima Español ELE hojas de trabajo pdf & doc