Una selección de Español ELE niños imprimibles con 

Vacaciones, festivales y días conmemorativos

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reformular/expresar de otra manera/parafrasear

Actividad a partir de un video o película

Actividad a partir de una canción / Canción infantil

Encontrar información específica (scanning)

Trabajar con párrafos: desmezclar y titular

Improvisación / Actuación (Role Play) / Mímica

Diccionario de imágenes o emparejamiento

Escribir un curriculum / una carta de presentación

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Los alumnos que realicen el examen C1 Avanzado deberían ser capaces de: Expresar ideas con fluidez y espontaneidad sin tener que buscar expresiones demasiado obvias. Utilizar el lenguaje con flexibilidad y eficacia para fines sociales, académicos y profesionales. Comprender una amplia gama de textos extensos y exigentes. Producir textos claros, bien estructurados y detallados sobre temas complejos, usando frases de enlace (=palabras que conectan ideas entre oraciones).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

estudiantes con necesidades educativas especiales

Esta hoja de trabajo es para las preposiciones de lugar en especial para niños. Colorearán, leerán,cortarán y pegarán el lugar correcto. Espero que lo disfruten.

Prepocisiones de lugar

Hoja de trabajo de tres páginas para trabajar el vocabulario de los medios de transporte. Incluye sopa de letras en la tercera página. Pensado para los estudiantes más jóvenes con nivel principiante de español. 

Espero que les sea útil :) 

Los medios de transporte (3 páginas)

Hoja de trabajo pensada para niños. Hay que recortar las prendas de ropa y los alumnos lo irán poniendo en las casillas correspondientes. Con esta hoja de trabajo podrán practicar tanto el tiempo como las prendas de ropa. 

¡Espero que la disfrutéis!

¿Qué me pongo hoy?

profesiones con verbo ser. adecuado con niños y adultos. Espero que lo disfrutes y también los estudiantes pueden practicar algunas palabras interrogativas.buena suerte

la profesion

Excelente actividad para trabajar los advérbios y las preposiciones en lengua española. Es recomendable para niños de primaria, estudiantes de español como lengua extranjera y para quienes les interese.

Advérbios y preposiciones de lugar

Texto sobre los pandas gigantes. Ejercicios de comprension lectora entretenido para los niños de escuela primaria.

Los Pandas Gigantes

Hoja para estudiar o revisar el vocabulario básico del cuerpo de forma visual. 



Destinada principalmente para niños, pero puede ser utilizada también con adultos. 

Partes del cuerpo

vocabulario básico sobre prendas de vestir, para que los niños puedan colorear y copiar el nombre

MI ROPA

Esta ficha está pensada para los estudiantes de español más jóvenes. El objetivo es el aprendizaje de vocabulario básico que los estudiantes podrán emplear para describir realidades a su alrededor. 

Los adjetivos: ¿cómo es...? (3 páginas)

Hoja simple de actividades para niños. Tiene como objetivo, enseñar de forma muy básica y sencilla la forma correcta de responder a una de las preguntas mas comunes en el español "¿Como estas?"

¿Como estas?

Hice este hoja de trabajo para un grupo de escuela de verano de español para los niños de 7 a 11 años. Primero explicamos la canción y después hicimos un baile. Fue para la presentación para sus padres. Les gustó mucho.

Álvaro Soler - El mismo sol

Texto para trabajar los verbos y clasificarlos.

60 Niños Español ELE hojas de trabajo pdf & doc