Una selección de Español ELE personalidad imprimibles con 

Comparto esta ficha para practicar los adjetivos que empleamos para referirnos a la personalidad en español.

Son tres ejercicios, uno para completar, otro para unir antónimos y otro para crear frases. Espero que os guste.

Adjetivos personalidad

Worksheet to practice personal information questions and answers. 

PERSONAL INFORMATION

PRACTICA PRESENTACION PERSONAL

Practicar lectura, comprensión de lectura y actividad autónoma para nivel basico de español.

Los estudiantes repasan informacion basica y los temas aprendidos previamente, como los numerous en espanol, dar un correo electronico, el numero del telefono, describir con palabras basicas como cabello corto, largo, color, altura, edad y demas informacion que puedan usar de las fotografias.

DESCRIPCION PERSONAL

pronombres Personales

Ideal para trabajar con estaciones. Repasar saludos con una sopa de letras, conocimiento de preguntas personales basicas, escuchar una conversacion, identificar informacion personal.

Preguntas personales

Mi estrella personal - normalmente la uso primer día del curso en los grupos donde los alumnos ya saben un poco de español (por lo menos A2), para romper el hielo, para presentarme y lograr que todo el mundo hable. Dibujo la estrella en la pizarra y dentro pongo informaciones que no se pueden averiguar fácilmente, por ejemplo: nombre del gato, número de tu dirección, una ciudad donde viviste, los nombres de tus padres, el color que no te gusta, los años que llevas con tu novio/marido .. es decir, las cosas que atraen la atención y son interesantes para tus alumnos para que sepan algo de ti. Al final puedes pedirles que escriban su propia estrella personal.

Se puede usar en cualquier grupo de cualquier nivel.

Estrella personal

Short texts describing some aspects of famous characters

Personal profiles

Ejercício dinámico y sencillo para entrenar los adverbios de frecuencia. A mis alumnos les gustó mucho.

Test de Personalidad

LOS PRONOMBRES PERSONALES

Los alumnos leen un texto por turnos en voz alta. Luego preguntan sobre el vocabulario que no conocen y responden unas preguntas. A continuación, se hacen preguntas en parejas y toman nota de lo que dice el compañero.. Finalmente. se pone en común lo descubierto.

Los pronombres personales

1 ejercicio para completar frases.

1 ejercicio para identificar expresiones formales e informales

Completar preguntas personales

IT HELPS STUDENTS TO FIND THE CORRECT WAY TO ANSWER BASIC PERSONAL INFORMATION QUESTIONS. IN THIS CASE STUDENTS WILL FINF THE QUESTIONS AND THEY HAVE TO COMPLETE THE ANSWERS WITH THEIR OWN INFORMATION.

PERSONAL INFORMATION 1

Vacaciones, festivales y días conmemorativos

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reformular/expresar de otra manera/parafrasear

Actividad a partir de un video o película

Actividad a partir de una canción / Canción infantil

Encontrar información específica (scanning)

Trabajar con párrafos: desmezclar y titular

Improvisación / Actuación (Role Play) / Mímica

Diccionario de imágenes o emparejamiento

Escribir un curriculum / una carta de presentación

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Los alumnos que realicen el examen C1 Avanzado deberían ser capaces de: Expresar ideas con fluidez y espontaneidad sin tener que buscar expresiones demasiado obvias. Utilizar el lenguaje con flexibilidad y eficacia para fines sociales, académicos y profesionales. Comprender una amplia gama de textos extensos y exigentes. Producir textos claros, bien estructurados y detallados sobre temas complejos, usando frases de enlace (=palabras que conectan ideas entre oraciones).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

estudiantes con necesidades educativas especiales

28 Personalidad Español ELE hojas de trabajo pdf & doc