Una selección de Español ELE preposiciones de lugar imprimibles con 

Ficha para practicar los nombres de los objetos de la casa (el salón y el dormitorio) y las preposiciones de lugar. Comprensión lectora, comprensión oral y práctica oral. 

Preposiciones de lugar

el verbo estar y las preposiciones de lugar.
ellos pueden escribir cómo se dice en su idioma.

preposiciones de lugar

Excelente actividad para trabajar los advérbios y las preposiciones en lengua española. Es recomendable para niños de primaria, estudiantes de español como lengua extranjera y para quienes les interese.

Advérbios y preposiciones de lugar

El dìa de San Valentìn està cerca. He aquì 4 ejercicios para practicar las PREPOSICIONES DE LUGAR con CUPIDO. Espero os guste! (La podèis encontrar tambièn en la secciòn de inglès en esta lengua)

Dònde està Cupido? Preposiciones de lugar

Vocabulario de la casa y cómo expresar la existencia y ubicación de las cosas. Hay soluciones y también enlaces web a ejercicios interactivos para poder complementar la información.

La casa y los muebles: hay, está y preposiciones de lugar

preposition of place worksheet

Esta hoja de trabajo es para las preposiciones de lugar en especial para niños. Colorearán, leerán,cortarán y pegarán el lugar correcto. Espero que lo disfruten.

Prepocisiones de lugar

cortar actividad sobre preposiciones de lugar totalmente editables.

PREPOCICIONES DE LUGAR

Esta es una actividad de nivel básico en la que los alumnos describen el comedor que aparece en la foto. Practican el vocabulario relacionado con los muebles y las preposiciones para indican lugar.

EL COMEDOR DE PICASSO

Los alumnos pueden practicar las preposiciones para describir la localización de on objeto o una persona. También pueden aprender el uso de los verbos tener y hay. Pueden usar estos verbos y preposiciones de lugar para describir una casa.

Preposiciones y descripción de casa

Hoja de trabajo con ejercicios variados con preposiciones de lugar + fichas de dominó. Totalmente editable, puedes añadir o borrar lo que necesites. Espero que a los alumnos les guste.

¿Dónde está el esquimal? - fichas de dominó y ejercicios

Do you know how to use in, on and at to talk about location? Test what you know with interactive exercises and read the explanation to help you.

Look at these examples to see how we use these prepositions.

Please put the book on the shelf.
They live in Helsinki.
You should keep milk in the fridge.
Mette is studying at the library.
Completa los espacios en blanco con las preposiciones asignadas.

PREPOSITIONS OF PLACE

Vacaciones, festivales y días conmemorativos

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reformular/expresar de otra manera/parafrasear

Actividad a partir de un video o película

Actividad a partir de una canción / Canción infantil

Encontrar información específica (scanning)

Trabajar con párrafos: desmezclar y titular

Improvisación / Actuación (Role Play) / Mímica

Diccionario de imágenes o emparejamiento

Escribir un curriculum / una carta de presentación

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Los alumnos que realicen el examen C1 Avanzado deberían ser capaces de: Expresar ideas con fluidez y espontaneidad sin tener que buscar expresiones demasiado obvias. Utilizar el lenguaje con flexibilidad y eficacia para fines sociales, académicos y profesionales. Comprender una amplia gama de textos extensos y exigentes. Producir textos claros, bien estructurados y detallados sobre temas complejos, usando frases de enlace (=palabras que conectan ideas entre oraciones).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

estudiantes con necesidades educativas especiales

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