Una selección de Español ELE redaccion imprimibles con 

Vacaciones, festivales y días conmemorativos

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reformular/expresar de otra manera/parafrasear

Actividad a partir de un video o película

Actividad a partir de una canción / Canción infantil

Encontrar información específica (scanning)

Trabajar con párrafos: desmezclar y titular

Improvisación / Actuación (Role Play) / Mímica

Diccionario de imágenes o emparejamiento

Escribir un curriculum / una carta de presentación

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Los alumnos que realicen el examen C1 Avanzado deberían ser capaces de: Expresar ideas con fluidez y espontaneidad sin tener que buscar expresiones demasiado obvias. Utilizar el lenguaje con flexibilidad y eficacia para fines sociales, académicos y profesionales. Comprender una amplia gama de textos extensos y exigentes. Producir textos claros, bien estructurados y detallados sobre temas complejos, usando frases de enlace (=palabras que conectan ideas entre oraciones).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

estudiantes con necesidades educativas especiales

Redacción

Esquemas y temas para hacer diferentes tipos de redacciones

REDACCIONES

Esquema para redacciones 5:

Ventajas e inconvenientes de vivir en una gran ciudad. 

(Complete este esquema sobre el tema sugerido y, a continuación, redacte un texto argumentativo explicando los argumentos a favor y los argumentos en contra.)

Redacción 5

Esquema para redacciones 1:

Los programas basura de la televisión. 

(Escriba un texto argumentativo a favor o en contra de la programación basura de la televisión.)



Redacción 1

Esquema para redacciones 3:

« La conservación de la naturaleza ». 

(Complete este esquema sobre el tema sugerido y, a continuación, redacte un texto argumentativo, señalando las medidas que considera necesarias para conservar la naturaleza.)



Redacción 3

Esquema para redacciones 4:

« La influencia del inglés en la vida moderna ». 

(Complete este esquema sobre el tema sugerido y, a continuación, describa aquellos objetos, temas y lenguajes en los que usted ha observado una gran influencia de la lengua inglesa, y haga una valoración personal sobre si lo considera necesario o no.)

Redacción 4

Esquema para redacciones 2:

Hablar bien. 

(Complete este esquema sobre el tema sugerido y, a continuación, redacte un texto en el que describa los rasgos que usted cree que caracterizan el «hablar bien».)



Redacción 2

Una hoja de trabajo para el alumno debutante que le permite presentar a diferentes personajes. El ejercicio puede comenzarse al oral y continuarse con una redaccion guiada gracias a la ficha personal.

Presentaciones y nacionalidades

Comprensión lectora para practicar el Indefinido y el Imperfecto. 

Incluye preguntas y una redacción.

Puede usarse con adultos y con adolescentes aprendiendo español

Texto con Indefinido e Imperfecto

Redactar un texto - Quién es Carlitos - Presente o pasado.



Usted decide en presente o pasado. Descripción, etc.

Verbos ser, estar, tener, ir, pronominales, etc.



¡Gracias por sus comentarios!

Redactar un texto - Quién es Carlitos - Presente o pasado

Conectores y consejos para escribir redacciones

Redactar bien en español

En esta hoja de trabajo se encuentran ejercicios con los verbos en -ir y verbos con el cambio de vocal -o/-ue, así como el futuro simple, el imperativo, el doble complemento indirecto, la formulación de preguntas personales, vocabulario sobre la familia, el demostrativo así como un ejercicio de redacción en futuro sobre las vacaciones. Los ejercicios han sido concebidos como repaso previo a un examen.

17 Redaccion Español ELE hojas de trabajo pdf & doc