Una selección de Español ELE  imprimibles con 

Con esta hoja de trabajo se pueden aprender algunos de los verbos de la primera conjugación más utilizados, observando su uso en contexto y practicando la conjugación.

Verbos en -ar

Con esta hoja de trabajo se pueden aprender algunos de los verbos de la segunda conjugación más utilizados, observando su uso en contexto y practicando la conjugación.

Verbos de la segunda conjugación

El objetivo de la ficha es el de practicar mecánicamente la conjugación de los verbos en presente y al terminar realizar una actividad de comprensión y de intercambio oral.

Lectura para practicar el presente de indicativo.

Sugestiones para ahorrar -Imperativo.Un montón de ideas!Pode ser utilizado para debater la importacia de ahorrar en grupos o individualmente.Puede servir para adquirir e perfeccionar vocabulario en este tema.

Trucos para ahorrar

Revisión del pasado indefinido. Resumen gramatical de las formas regulares e irregulares del pasado indefinido con ejercicios de llenar huecos y crucigrama de verbos en pasado.

Pretérito/ Pasadoindefinido 

Ejercicio para repasar la conjugación de los verbos básicos, preposiciones, posesivos y profesiones (alumnos de la Rep.Checa)-podéis traspasarlo a vuestra lengua :)

ejercicios A1

Hoja de trabajo acerca de la fruta dátil,su historia y significado.Material bueno para la práctica del nível elemental.Palabras acerca de alimentos y adjetivos.

El dátil

El objetivo de esta ficha es dar a conocer al estudiante sobre el vocabulario usado para el clima, las estaciones del año, además de su correcta escritura a través de imágenes.

El Clima

Hoja de trabajo acerca de la victoria en Jericó.Preterito indefinido, adjetivos, preguntas,reflexiones sobre la fe en dios.Nivel Intermedio.Contenido Cristiano.

La victoria en Jericó

En éste ejercicio los estudiantes deben escribir el nombre del medio de transporte, luego deben hacer oraciones comparativas y superlativas usando los medios de transporte dados.  También deben describir los medios de transporte de acuerdo a sus características.

Means of Transportation

Hoja de trabajo para describir qué te gusta comer y tomar en el desayuno, almuerzo y merienda. Incluye espacios para recortar y pegar o dibujar y colorear vocabulario referente a la comida.

Comida-Desayuno-Almuerzo-Cena

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texto poetico

Vacaciones, festivales y días conmemorativos

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reformular/expresar de otra manera/parafrasear

Actividad a partir de un video o película

Actividad a partir de una canción / Canción infantil

Encontrar información específica (scanning)

Trabajar con párrafos: desmezclar y titular

Improvisación / Actuación (Role Play) / Mímica

Diccionario de imágenes o emparejamiento

Escribir un curriculum / una carta de presentación

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Los alumnos que realicen el examen C1 Avanzado deberían ser capaces de: Expresar ideas con fluidez y espontaneidad sin tener que buscar expresiones demasiado obvias. Utilizar el lenguaje con flexibilidad y eficacia para fines sociales, académicos y profesionales. Comprender una amplia gama de textos extensos y exigentes. Producir textos claros, bien estructurados y detallados sobre temas complejos, usando frases de enlace (=palabras que conectan ideas entre oraciones).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

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estudiantes con necesidades educativas especiales

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