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contar una historia

Vacaciones, festivales y días conmemorativos

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reformular/expresar de otra manera/parafrasear

Actividad a partir de un video o película

Actividad a partir de una canción / Canción infantil

Encontrar información específica (scanning)

Trabajar con párrafos: desmezclar y titular

Improvisación / Actuación (Role Play) / Mímica

Diccionario de imágenes o emparejamiento

Escribir un curriculum / una carta de presentación

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Los alumnos que realicen el examen C1 Avanzado deberían ser capaces de: Expresar ideas con fluidez y espontaneidad sin tener que buscar expresiones demasiado obvias. Utilizar el lenguaje con flexibilidad y eficacia para fines sociales, académicos y profesionales. Comprender una amplia gama de textos extensos y exigentes. Producir textos claros, bien estructurados y detallados sobre temas complejos, usando frases de enlace (=palabras que conectan ideas entre oraciones).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

estudiantes con necesidades educativas especiales

Para dar a los estudiantes una visión general de la novela 'Don Quijote de La Mancha', hemos preparado una secuencia de actividades en las que, además de conocer el argumento de la novela y presentar a sus personajes, se practica el presente de indicativo o la descripción de personas. Podéis descargarla completamente gratis aquí https://www.ailmadrid.com/es/actividad-espanol-introduccion-don-quijote/

Actividad sobre Don Quijote 

El objetivo de esta lectura de una noticia es la comprensión, el vocabulario y la reformulación de una historia que has leído.

Primero se lee la noticia, luego se ven fotos y las tienen que relacionar con las palabras del texto y finalmente tienen que contar la historia con sus palabras y el nuevo vocabulario.

Se pueden enseñar las fotos antes de leer para que sea más fácil. Después se puede hablar de los bichos y contar alguna anécdota.

Noticia de arañas

SE PREPARA EN FRANCÉS. Dos ejercicios sobre la pirámide social del Medievo. Se puede editar en Word con más vocabulario. Para uso ESO. Clases de ESO y FB. Lengua y Sociedad. Literatura. Instituto. 

El feudalismo. Pirámide social

Hoja de trabajo acerca de los proverbios y sus ensinamientos. Ejercicios para poner frases en el orden correcto. Con solución.  Lectura,  escritura. Intermedio.

Los Proverbios

Hoja de trabajo acerca la historia de Moises y Faraón. Preguntas, adjetivos y alternativas. Nível Intermedio. Contenido Cristiano, Expresión escrita  y lectora.

Moises y Faraón 

Para dar a conocer a los estudiantes de nivel avanzado el movimiento de la 'Movida madrileña' y al Pedro Almodóvar de aquella época, hemos preparado esta secuencia en la que además se trabajarán las estructuras de valoración y probabilidad en pasado. Puedes descargarla aquí completamente gratis: https://www.ailmadrid.com/es/actividad-espanol-pedro-almodovar-movida-madrilena/

Actividad sobre Pedro Almodóvar y la Movida madrileña

To collect information about a famous player. They are given some questions and they have to search for the answers to be exposed later on. We can work on simple questions to ask for information.

My favourite athlete

watch the video in 

www.youtube.com/watch?v=LLJCNNQkgNw



answers



question 1 

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question 2

answer c



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