Una selección de Español ELE juego diapositivas ppt con 

ROPA - JUEGO

Un juego con el tema - animales

Hay descripciones de quince animales.

Con imágenes.

Con soluciónes.

Para repasar vocabulario de animales.

Mascotas, mamíferos, animales de granja, insecto y pájaros.

Animales - juego

15 frutas, y puedes pedir a los alumnos que digan cuando no les gusta la fruta, cuando sea su fruta favorita, o cuando no la han comido todavía.



Espero que a ellos les agrade y buena clase.

Frutas (juego)

PAÍSES Y NACIONALIDADES - JUEGO

en este juego los alumnos divididos en equipos deben decir el nombre correcto del alimento que aparece en el tabalero. Hay que tirar un dado para saber en que casa del tablero les toca.

Juego vocabulario del Desayuno

Se mostraran algunas letras en desorden, los alumnos deberán intentar adivinar la palabra correcta, si es difícil pueden pedir una pista que es la imagen de esa palabra y si no adivinan pueden ver la solución. 

Juego adivina la palabra

Presentación PPT para jugar con los niños los días de la semana, deberan presionar el boton parar para iniciar el juego y para detenerlo ,luego podrán usar la plantilla en word para trazar las palabras.

Juego dias de las semana

Tarjetas para aprender verbos y jugar al juego de memoria

Verbos: tarjetas y juego de memoria

Este es un juego hipervinculado para aprender los números en español del 1 al 10 para niños que tengan necesidades educativas especiales o para aquellos que se inician en el estudio del español. 

JUEGO DE NÚMEROS 1 AL 10 

Pulsa para animar el reloj y para finalizar la animación. El alumno dice las horas y gana puntos. Totalmente editable, para alumnos de nivel básico. Espero que a ellos les guste.

¿Qué hora es? juego (reloj animado)

Juego para practicar LA EXPRESIÓN ORAL de manera divertida. Se juega con 1 o 2 dados.



Puede ser una dinámica para utilizar al inicio de curso, hablar sobre uno mismo y/o conocer mejor a l@s demás jugadores/as.



Se puede jugar en pareja, en grupos pequeños o a nivel de clase. 



Spanish Speaking Game in order to practice ORAL EXPRESSION in a funny way with this activity .



This game must be played with 2 dice, in pairs or in small groups/teams.



If you’re looking for a funny activity for the First Day of school, this activity will help you get to know your students and help them get to know each other.

¿HABLAMOS? Juego con dados / Spanish Speaking game

El aluno se queda de espaldas para la pantalla.

Su grupo tiene un minuto para darle pistas y él diga que está en la pantalla.

No pueden hacer gestos.

Solo pueden usar sinónimos, definiciones y descripciones.

Heads Up! Día de las Brujas (Juego)

Vacaciones, festivales y días conmemorativos

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reformular/expresar de otra manera/parafrasear

Actividad a partir de un video o película

Actividad a partir de una canción / Canción infantil

Encontrar información específica (scanning)

Trabajar con párrafos: desmezclar y titular

Improvisación / Actuación (Role Play) / Mímica

Diccionario de imágenes o emparejamiento

Escribir un curriculum / una carta de presentación

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Los alumnos que realicen el examen C1 Avanzado deberían ser capaces de: Expresar ideas con fluidez y espontaneidad sin tener que buscar expresiones demasiado obvias. Utilizar el lenguaje con flexibilidad y eficacia para fines sociales, académicos y profesionales. Comprender una amplia gama de textos extensos y exigentes. Producir textos claros, bien estructurados y detallados sobre temas complejos, usando frases de enlace (=palabras que conectan ideas entre oraciones).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

estudiantes con necesidades educativas especiales

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