Una selección de Español ELE tener imprimibles con 

With this worksheet pupils can practice the basic vocabulary of the body and with the writing exercise  they can practice the verb Tener. I hope you'll enjoy it.

LAS PARTES DEL CUERPO

Material para describir a las personas. Usar ser y tener.

DESCRIPCIÓN FÍSICA 

En esta hoja los alumnos pueden aprender a tener una conversación.  Van a aprender a saludar, presentarse, pedir por el nombre, preguntar por el bienestar de alguien y despedirse. Para principiantes.

Conversación para principiantes

Conversación para practicar sobre  las partes del cuerpo y las enfermedades. Practicar el verbo DOLER Y TENER

¡Te ves terrible!

EL VERBO TENER

¡Hola profes!  He creado esta actividad para practicar el uso de ser, estar, haber y tener en A1, aunque también se puede utilizar como repaso, me he inspirado en una actividad del libro ETAPAS.

INSTRUCCIONES: normalmente suelo hacer dos actividades:

Para la primera: los divido en parejas y le entrego a cada pareja una de las ciudades sin que las otras personas la vean. Cada pareja deberá completar las frases. 



Para la segunda: una vez completadas las frases y corregidas por el profesor, es hora de jugar: en grupo habrá que ir adivinando las ciudades mediante preguntas en las que, de nuevo, tendrán que utilizar ser, estar, tener o haber y SOLO podrán responder SÍ o NO (por ejemplo: ¿esta ciudad está en Europa? / ¿Es una ciudad grande? / ¿Hay muchos monumentos?) 



¿Qué os parece? ¿Se os ocurren más ideas para explotar la actividad? Me gustaría hacer en los próximos días uno sobre ciudades españolas y otro sobre ciudades de Latino américa. 



Un saludo y si lo utilizáis contadme qué tal. 

Ciudades ser, estar, haber, tener (1)

Con esta hoja de trabajo se puede practicar la conjugación de los verbos "tener" y "querer", así como aprender su diferente significado y uso en contexto. Estos ejercicios se centran no solamente en la conjugación de dichos verbos, sino también en hacer uso activo de ellos, como por ejemplo, creando frases.

Verbos "tener" y "querer"

Estos son en resumen los usos de los verbos ser y estar en español y su conjugación. Ficha visual con ejemplos para su fácil y rápida asimilación. El estudiante puede tenerla a mano para completar ejercicios.

Ser vs estar usos

Es una lista de más de 180 verbos regulares e irregulares, traducidos al francés.   Viene muy bien para trabajar con ellos los diferentes tiempos verbales.  Ayuda a poder hablar y tener una conversación.

LISTA DE VERBOS

Dadas unas oraciones para completar, los estudiantes pueden practicar conjugaciones de los verbos venir, tener y traer en el presente. El vocabulario prevalente en esta hoja de trabajo es la familia. 

Verbos venir, traer y tener

Si estás estudiando con tu clase el tema de la ciudad, quieres practicar con algunos verbos como "tener", "haber" o "ser" y estimular la expresión oral, hemos preparado esta actividad. Espero que os guste. Podéis encontrarla en

https://www.ailmadrid.com/es/tablero-ciudad-ser-estar-tener/

Actividad ELE para practicar ser, estar y haber con el tema de la ciudad

Dos textos con diferentes temas ("Si quieres dejar de fumar" y "Para tener una buena relación con tu hijo/a adolescente") para introducir las perífrasis verbales. 

Perífrasis verbales (tener que, haber de...)

Vacaciones, festivales y días conmemorativos

For personal or classroom use only. Uploading on other internet sharing platforms or any commercial use NOT PERMITTED. Share Alike.

Creative Commons Reconocimiento compartir bajo la misma licencia

Creative Commons Atribución- no derivados de licencia

Creative Commons Reconocimiento - no comercial de licencia

Creative Commons Reconocimiento -  no comercial compartir bajo la misma licencia 

Creative Commons Atribución-no comercial derivados de licencia

reformular/expresar de otra manera/parafrasear

Actividad a partir de un video o película

Actividad a partir de una canción / Canción infantil

Encontrar información específica (scanning)

Trabajar con párrafos: desmezclar y titular

Improvisación / Actuación (Role Play) / Mímica

Diccionario de imágenes o emparejamiento

Escribir un curriculum / una carta de presentación

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Los alumnos que realicen el examen C1 Avanzado deberían ser capaces de: Expresar ideas con fluidez y espontaneidad sin tener que buscar expresiones demasiado obvias. Utilizar el lenguaje con flexibilidad y eficacia para fines sociales, académicos y profesionales. Comprender una amplia gama de textos extensos y exigentes. Producir textos claros, bien estructurados y detallados sobre temas complejos, usando frases de enlace (=palabras que conectan ideas entre oraciones).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

estudiantes con necesidades educativas especiales

56 Tener Español ELE hojas de trabajo pdf & doc