Una selección de Español ELE acciones diapositivas ppt con 

Acciones

Vacaciones, festivales y días conmemorativos

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reformular/expresar de otra manera/parafrasear

Actividad a partir de un video o película

Actividad a partir de una canción / Canción infantil

Encontrar información específica (scanning)

Trabajar con párrafos: desmezclar y titular

Improvisación / Actuación (Role Play) / Mímica

Diccionario de imágenes o emparejamiento

Escribir un curriculum / una carta de presentación

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Los alumnos que realicen el examen C1 Avanzado deberían ser capaces de: Expresar ideas con fluidez y espontaneidad sin tener que buscar expresiones demasiado obvias. Utilizar el lenguaje con flexibilidad y eficacia para fines sociales, académicos y profesionales. Comprender una amplia gama de textos extensos y exigentes. Producir textos claros, bien estructurados y detallados sobre temas complejos, usando frases de enlace (=palabras que conectan ideas entre oraciones).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

estudiantes con necesidades educativas especiales

Ejercicios para practicar con algunos verbos, aprendiendo los tipos de conjugaciones que existen en español.

verbos: presente indicativo, primera persona singular. 

Abundantes fotografías con situaciones para describir con el presente continuo.

Presente continuo

Son lecturas para niños que empiezan a leer de la letra "M"

Lecturas Letra "M"

Una manera visual de completar frases con el adjetivo adecuado, concordando con el nombre y el verbo. Se fomenta la construcción de oraciones con una jerarquía correcta. Es un complemento al trabajo escrito previo. 

Concordancia Oracional

un conjunto de normas para presentar en las primeras clases de espanol para alumnos de secundaria, tambien estan incluidas las consecuencias por no cumplir con esas reglas. Muy utiles para profesores en sus primeros dias.

reglas para clase de espanol

Un powerpoint para aclarar los usos y las diferencia que hay entre las prepociciones a, en, de. Para cada prepociciòn, hay unos ejemplos  acompañados de imágenes.



Este powerpoint es para estudiantes de nivel A1/A2.



Se puede ulitizar antes de entregar ejercicios para practicar con las prepociciones.

Prepociciones A -En- De

- 24 preguntas con el presente de indicativo: respuestas completas -



El alumno va a practicar el presente de indicativo y oralidad mientras responde las preguntas.



- Haz un clic en la ruleta para girarla o pararla.

- El alumno elige el botón 1 ó 2 del mismo color.

- Haz un clic en el botón.

- El alumno responde la pregunta.

- Haz un clic en el botón para retornar.

- Marca los puntos pulsando sobre los números en el marcador.



Espero que a los alumnos les guste el juego. 

Presente de Indicativo - juego con ruleta y marcador

esta guía contiene información sobre el tema PAST SIMPLE TO BE, donde se explica el uso y formas del past simple to be: interrogativa, afirmativa y negativa con algunos ejemplos. 

PAST SIMPLE TO BE

ACTIVIDAD EN POWER POINT PARA PRACTICAR IRREGULAR VERBS REALIZADA CON UN ENFOQUE DIDÁCTICO QUE AYUDA A LOS ESTUDIANTES A MEMORIZAR ESTOS VERBOS PARA SU FUTURA IMPLEMENTACIÓN CON TIEMPOS VERBALES SIMPLES 

ACTIVITY VERBS 

- 24 preguntas con el presente progresivo (estar + gerundio): respuestas completas -



El alumno va a practicar el presenteprogresivo y oralidad mientras responde las preguntas.



- Haz un clic en la ruleta para girarla o pararla.

- El alumno elige el botón 1 ó 2 del mismo color.

- Haz un clic en el botón.

- El alumno responde la pregunta.

- Checa la respuesta.

- Haz un clic en el botón para retornar.

- Marca los puntos pulsando sobre los números en el marcador.



Espero que a los alumnos les guste el juego.

Acciones en Progreso (juego con ruleta y marcador)

Picker action wheel for students to practice verbs for online and face to face classes.... 

Click on stop and make your students mime the actions. A lot of creative warm ups or activities are possible. 

Actions Spin Wheel

el objetivo que se busca con esta presentación es practicar la expresión de los sentimientos. "las emociones" 

por medio del siguiente documento donde se muestran algunas de las emociones.



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